英语复习是一个重新学习和重新理解的过程，临近高考，考生今后应认真对待每一次练习，认真分析和总结，找出问题的规律。然后要坚持以身作则，不断加强和挖掘，找到良好的语言知识意识和使用能力。
    
     教师句子：不同的文化背景导致不同的思维方式，因此不同语言的结构和布局明显不同。理解文化背景必然导致语言理解上的歧义，从而导致语言的出现。指不符合英语表达习惯的句子或表达，包括不考虑中西方文化差异的看似正确或不正确的表达。应试者提高感知英语思维形式的能力，形成良好的语感，有效克服母语的干扰。
    
     在短跑的然后阶段，考生必须回到教科书。教科书是所有问题的来源，涵盖高考中所需的词汇、知识和语法点。事实上，几乎所有科目都可以从教材中找到，但它们是轻微改变和重写。考生考试前应仔细复习课文，尤其是如果他们不熟悉自己的知识。高中阶段所涉及的语法和词汇应进行梳理和综合，以便对考试有一个清晰的认识。请注意，不要慌张，平静地应对考试。
    
     考试前，各种高考模拟试题和试卷都会使考生不知如何选择。事实上，高考试卷中的各种科目、新思路层出不穷，具体题目几乎无法再现。吃原创，但高考的知识和能力是永恒的，这一切都充分地反映在历年来的真实问题中。高考英语也不例外。具体语言材料的学科载体和表现形式都发生了变化，而核心词汇、语法和结构例程却没有变化。真正的问题可以帮助你认清高考的变化，掌握真正有价值的知识，提高自身素质。能力，我们必须反复阅读和分析，并充分利用它。
    
     很多考生在平时的练习中，因为没有时间限制，在做测试的同时查阅参考书，一旦考试太紧张，导致平时的问题就不能做。因此，在短跑阶段，考生应该练习的速度、练习的质量。实践规范、实践技能和实践心理学，每一次实践都应被视为一种实践性的练习，高考结束后，你会习惯这种感觉，这样你就可以在检查室自由地处理它。
    
     教师信息：经过三轮复习，学生已经掌握了知识与测试点之间的纵向和横向联系，形成了一个生动而系统的知识网络系统，同时也具有一定的语言综合运用能力。远程考试，考试能力得到全面提升。希望您能愉快地投入到每天的学习中，善于在学习的过程中体会到学习的乐趣，体会到获取知识的乐趣，克服困难的喜悦和成功。
    
     在这个阶段，各种问题都集中在试卷上。建议以高考真实问题为载体，增加适当的模拟训练，特别是限时训练。35分钟内完成；完形填空，20分钟内完成；语法填空，7分钟内完成；8分钟内改正文章；25-30分钟内完成书面表达；第二卷不能超过45分钟。学生应该用kno来弥补自己的弱点。通过及时解决问题，提高学生解决问题的能力和考试能力，通过实际问题和限时训练提高学生解决问题的能力。
    
     做一些考试技能训练。比如，在阅读时，你是阅读问题还是阅读之后标题应该用什么方法如何把握时间在写作时，你需要留出时间和时间来起草草草稿。在每个项目上，找出合适的方法，并经常使用它们，看看它们是否有帮助或比以前更好。
    
     在然后阶段，通过实时培训和有时限的培训，及时发现自己的不足，对自己的错误，进行详细的分析，针对自己的薄弱环节做一些测试题；或者通过查看自己的笔记，设置错误的问题。巩固记忆，从不提问题。如果你有任何问题，你必须及时问你的同学和老师。你不仅要知道正确的答案，还要注意老师的思考和解释过程。同时，每天花20分钟阅读课文或英语文章，继续培养你的语感。然后，为自己的写作或语法填空。在文章中，经常会出现一些错误的单词和短语，以便及时复习巩固。
    
     进入然后阶段越多，越需要克服浮躁的心态，不能放松，甚至不能放弃。在正常训练中应注意培养学生的考试心理素质、基本技能、胜利信念和心理调节。限时培训，以便为考试室可能发生的各种意外因素做准备。考试前要冷静，回答问题时要冷静舒适，考试后不要考虑考试成绩，考试后不要找学生回答。
    
     注意听力一定要填好答案（今年高考招生政策的变化：总分是一样的，根据语言、数学、英语听力顺序）；
    
     老师的留言：不要认为剩下的时间太短，只要你坚持，即使只有两天，奇迹仍然会出现。做两件事：做正确的事，规范思想，回到基础，回到原点。
    
     每天下午3点到5点，也就是高考时间，安排好时间，适当地做一些高考题。建议全国试卷优先，省市试卷另行补充。上海卷和江苏卷建议省市试卷少做或不做，因为省市试卷与省市试卷有很大不同。制作题目时，要熟练运用方法和技巧，牢记技术规范。
    
     A、B、C、D四读，每篇文章必须先看问题，然后再读，使有针对性的阅读，选择合理的依据。根据不同的问题，找出文中参考的细节，找到逻辑推理的线索，找到综合类属的基础。注意命题者常用的一些方法：在正确的选择中用同义词代替原文中的词来表达相同的意思，换言之；从否定的角度在ori中表达相同的意思从积极的角度表达正确的选择，反之亦然；在原文中讲述过去的事情，在错误的选择中使用现在；在时态中设置陷阱；干扰项的更佳标题类存在于部分概括中，过于模糊，张某关丽穿着，无中生有。此外，当选择更佳标题或中心思想时，不要被细节所迷惑。在第一段中寻找证据，或者看每段的第一句话。
    
     七选择五。先读短文，然后看选项。在选择时，确保答案：掌握上下文的逻辑关系，找到对应的关键词，观察句子结构的相似性。有时，我们不仅要考虑空白上下文，还要考虑段落含义。以及整个段落的逻辑关系，甚至要结合整个文本，所以我们必须阅读全文，考虑到整体情况，使逻辑严谨清晰。
    
     完形填空是整个试卷中更难的部分，解决这个问题需要三个步骤：第一步是浏览全文。第二步是阅读和选择。结合上下文(上下文逻辑)、语义、语气、语法、搭配五个步骤进行选择。很难确定和跳过。要理解下面必须阅读一些选项。此外，我们应该注意熟悉单词的新义现象。例如第三步是清理战场，消灭敌人。把选中的答案带来，再读一遍，再填那些没选中的文章。
    
     在阅读全文并掌握大意的基础上，填空，开始填空。有两种情况：一个没有括号的空白问题，只有一个单词（注意，缩写可以算作一个单词，比如，有，有）。单词通常是代词、冠词、连词、介词，偶尔是情态动词、助动词。给定空格，更多可以填写三个括号内的单词，比如will.(.)、..(.)。在空格中的名词或功能，然后确定词性和形式。
    
     文章中只有10个错误，通常一个加法，一个删除，八个更正，而且必须有动词（包括非谓语动词）错误。它可能涉及时态、语态、主谓一致、动词语素变化。非谓语动词常被看作状语、定语，有时也被看作主语、宾语、谓语或补语。通常，名词和代词中大约有两种错误。形容词、副词、连词、冠词和介词错误是不同的。偶尔出现的数字错误。做问题时，先读一遍短文，不仅要理解课文的意思，还要洞察课文，找出语法错误和逻辑语义错误。注意同样的错误不会重现，例如，虽然时态很重要，但它不会重复。第二，即使有，另一个也必须涉及语态或主谓语的一致。没有拼写错误和标点错误。一般来说，句子的第一句不被删除。
    
     在写作中，整个问题至少需要20分钟。首先，仔细检查问题，确定文体、时态和人物，确保不偏离主题，列出要表达的要点。然后，起草一份草案，用适当的句型来表达要点。s和单词，适当运用一些高级结构，如非谓语动词作状语、定语、带复合结构、三大从句、强调句、倒装句、括号。然后，把它抄写到答题卡上的相应位置，力求一事无成。
    
     教师的信息：每第三年一次考生在这场战斗中经历了大海的洗礼。高考前，我们千万不要提前刹车。虽然没有必要疯狂地刷问题，但要保证两天的试题来源良好，保证考后高质量思维的完成是极其必要的。
    
     此时此刻，我再背3500个单词，重复高中的语法知识是不切实际的。剩下的时间，学生必须聪明、高效地复习重点，回到自己知识的薄弱环节。
    
     每个人的知识弱点都不同，所以复习会因人而异。提醒考生用然后一次突破不规则动词的过去时态和过去分词的变化；对以后高质量论文中的语法填空问题进行整理和总结。并复习他们无法填写的空缺的关键点，特别是五六项要求提示考生改题，总结自己的错误和错误，看动词时态和语态的变化是否正确，或词性转换。新的高考课程几乎加强了学生的理解力和记忆力，从这个问题中提取四五点也是可能的，因为这些问题的规律性是S很强，而且测试点比较固定。
    
     短文纠错的问题也是如此，通过总结整理自己经常不能纠正的错误，提醒自己注意以下问题；对于作文问题，这是每个人都头痛的问题，更好的学生应该多读模型文章，思考文章的结构和布局，提高文章的整体质量。当然，对于一些无话可说，无话可写的学生来说，在战斗中记住一些杰作仍然是更好的策略。在这里，应该提醒的是，沉默不仅仅是背诵。
    
     许多考生对各种题型的命题规律有自己的理解，形成了自己的思维和相对固定的时间分配，但有一件事我们必须正视和理解，那就是近年来高考的难度是基本的。盟国平等。如果我们盲目地练习难题，高考时就会面临太多的基本问题，而不敢选择。我们结束得越多，就越需要不断地回到过去五、三年高考的真实问题（河南省使用国家第一卷），再回到一个问题。对每个问题的深入分析。例如，阅读理解不应该仅仅局限于此。能够理解每个问题的正确选择，也能够仔细分析每个错误的命题思想。总之，有必要从无到有，从无到有，从无到有，从局部到全面，从对与错的混淆，分析其根源，从命题者的角度去寻找。通过设置错误选项的规则来选择NG选项。
    
     教师信息：在高考中，书面表达一直是试题的重要组成部分，它要求学生具备扎实的语言基本技能，并具有一定的试题、想象、表达等能力，以测试学生的能力。综合运用英语。在然后一段时间里，我们应该练习和准备不同的主题。同时，我们应该明确文体特征和格式，熟悉标准的书面表达形式，并运用正确的标准来评价规范自己的书面表达。
    
     近年来，高考英语作文大多是作文作文。在写作之前，我们必须仔细阅读主题中的所有信息，把需要表达的所有信息点列在大纲中，如果有一个参考词汇，我们就必须使用它。
    
     高考英语书面表达的要求不断提高。高分的文章应该有更多的词汇和更高级的词汇使用。例如，越来越多的词汇，如果你使用越来越多的更好的效果，大多数学生将会使用越来越多的词汇；越来越流行的表达代替越来越流行的表达w我会更好的。
    
     不管怎样，英语写作也应该是这样的。除了使用一些基本句型之外，还需要使用复杂的结构。有效和准确地使用复杂的结构，即适当地使用一些固定句式、非谓语结构（分词短语）。适当地使用各种从句（定语从句、名词从句、状语从句）是提高写作成绩的有效方法。当他到达那里时，我们开始植树。
    
     在写完每个句子后，在句子和句子之间选择适当的连词。例如：（1）使事情变得更糟更糟，更糟糕（更糟糕）；（2）尽管（虽然）在因果关系方面是一样的；（3）因为for（be）由于，由于，由于，由于，由于，由于，由于，由于，所以（结果）。（4）概括地说，总之，总的来说，在我看来，在结论上。
    
     评分时，对英文字母、字体和标点符号都有较高的要求。尤其是对于在线评分，如果书写不佳，会影响扫描的质量，因此，考生在答卷时，必须小心、清晰、规范地书写，以保持纸张表面整洁。字母L、字母R和V之间的差别要注意书写的准确性。至于标点符号，有些学生有把点放在每个单词后面的习惯。这是必须避免的，因为在英语中，它意味着完全停止。也有一些学生的时期。这些习惯在高考写作中会影响作文成绩，从而培养良好的写作习惯。